PROYECTO PARA ANALIZAR

 Estimadxs,

esperamos se encuentren muy bien.

Adjuntamos el documento del proyecto "Trabajo socio-comunitario con NNAyJ familias del Barrio Aeropuerto",  que será utilizado en esta parte del cuatrimestre, para analizar a partir de la metodología de gestión de proyectos que propone Robirosa.

Proyecto para analizar

En la clase iremos dando orientaciones al respecto.

Nos vemos mas tarde.

Saludos!!

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COPIA MODULO 2 - TEXTO DE ROBIROSA

Buen día! esperamos se encuentren muy bien. les dejamos el texto de Robirosa digitalizado.  Es el texto completo, pero Uds. deberán guiarse por el cronograma para saber qué capítulos corresponden a cada clase. Texto de Mario Robirosa Para la clase de hoy veremos el capítulo n° 2 sobre la Metodología de Gestión Planificada de Proyectos  y el capítulo n°3 sobre la Viabilización. Esta copia que adjuntamos está en mejores condiciones que la que imprimen en el centro de copiado, por lo que les vendrá bien contar con el material digitalizado. Nos vemos en clase! Saludos Equipo de cátedra
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BIENVENIDA

  Estimadxs estudiantes, Les damos la bienvenida a la cursada de Planeamiento de Servicios para la Tecnicatura en Minoridad y Familia. Iniciamos un nuevo cuatrimestre en modalidad presencial complementada con la utilización de este Blog como recurso virtual de comunicación e intercambio, además del correo electrónico de la cátedra. A través de este entorno virtual podrán acceder a la bibliografía y materiales que se utilizarán durante toda la cursada, así como intercambiar opiniones, consultas y comentarios sobre los temas que iremos tratando.  Encontrarán también consignas de actividades y todo tipo de información relevante. Les sugerimos visitar frecuentemente esta plataforma, o predeterminar la recepción de notificaciones,  de manera que estén al tanto de las novedades que se vayan publicando, en forma inmediata. El primer paso será leer atentamente el Programa y el Cronograma de la materia, a fin de establecer acuerdos iniciales en cuanto a la modalidad de la cursada ...
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